Πώς να γράψετε μια παρατήρηση

Περιεχόμενο

• στάδια
• Μέθοδος 1 Κάντε παρατηρήσεις σε έναν υπάλληλο από το
• Μέθοδος 2 Κάντε μια παρατήρηση ως μέρος μιας αξιολόγησης απόδοσης
• Μέθοδος 3 Κάντε παρατηρήσεις σε έναν φοιτητή

Μια παρατήρηση είναι πολύ σημαντική για τη βελτίωση των μαθητών και των εργαζομένων. Εκτός από το να είναι απαραίτητο, απαιτείται παρατήρηση στους χώρους εργασίας και τις αίθουσες διδασκαλίας. Αυτό είναι πιο προφανές αν βρίσκεστε σε ιεραρχική θέση ή διδάσκετε ανθρώπους. Με μεγάλο αριθμό υπαλλήλων που εργάζονται εξ αποστάσεως, η ανάδραση στα μηνύματα ηλεκτρονικού ταχυδρομείου έχει καταστεί ιδιαίτερα σημαντική. Εάν εποπτεύετε άλλους εργαζόμενους, μπορείτε να γράψετε σχόλια ως μέρος μιας αξιολόγησης απόδοσης. Εάν είστε δάσκαλος, θα πρέπει συχνά να κάνετε σχόλια στους μαθητές σας.

στάδια

Μέθοδος 1 Κάντε παρατηρήσεις σε έναν υπάλληλο από το

1. 
   

   
   Υποδείξτε τον λόγο για το email σας. Μπορείτε να το κάνετε αυτό στο πεδίο του θέματος ή στο σώμα του μηνύματος ηλεκτρονικού ταχυδρομείου. Είναι γενικά αποδεκτό να ενημερώνεται ο υπάλληλος στο θέμα της ηλεκτρονικής αλληλογραφίας έτσι ώστε να ξέρει τι να περιμένει στις γραμμές που ακολουθούν.
   • Ακολουθεί ένα παράδειγμα ενός θέματος ηλεκτρονικού ταχυδρομείου: "παρατηρήσεις στο προσχέδιο. Καλή αρχή! "

2. 
   

   
   Εισάγετε το μήνυμα με φιλική παρατήρηση. Αυτό θα κάνει τον παραλήπτη να καταλάβει ότι κάνετε εκτιμήσεις με φιλικό και όχι κριτικό τρόπο. Αυτό θα βελτιώσει την προδιάθεσή του να αντιληφθεί την κριτική σας ως εποικοδομητική.
   • Μπορείτε να ξεκινήσετε με μια πρόταση όπως: "Ελπίζω ότι η εβδομάδα σας θα πάει πολύ καλά! "

3. 
   

   
   
   
   Χαιρετήστε το έργο του εργαζομένου. Είναι πολύ πιθανό ότι το άτομο στο οποίο κάνετε παρατηρήσεις έχει καταβάλει σημαντική προσπάθεια για την εκτέλεση του έργου που αξιολογείτε. Κάνε το σωστά από την αρχή εκφράζοντας την ευγνωμοσύνη για την προσπάθεια.
   • Για παράδειγμα, μπορείτε να πείτε, "Σας ευχαριστώ για την εργασία που πραγματοποιήθηκε σε αυτό το έργο. Το έργο σας είναι αξιοθαύμαστο.

4. 
   

   
   Κάντε πρώτα θετικά σχόλια. Το να πεις στο πρόσωπο τι είναι καλό αρχικά θέτει το σκηνικό για μελλοντικούς κριτικούς. Να είστε ειλικρινείς, αλλά αναζητήστε το θετικό. Μπορείτε να επικεντρωθείτε στην τρέχουσα εργασία ή στις προσπάθειες που παρείχε προηγουμένως.
   • Δοκιμάστε αυτή τη διατύπωση: "Αυτό το νέο έργο είναι η ποιότητα. Έχετε συναντήσει εξαιρετικούς στόχους και έχω αρκετές λεπτομέρειες στη μεθοδολογία σας. "

5. 
   

   
   
   
   Διατυπώστε αρνητικά σχόλια με τη μορφή συμβουλών. Αν και μπορεί να είναι πιο αποτελεσματική η καταγραφή όλων των αλλαγών που πρέπει να γίνουν, μπορεί να είναι δύσκολο για τον εργαζόμενο να τις διαβάσει και να τους αποθαρρύνει. Αντίθετα, εισάγετε σχόλια ως αλλαγές που θα κάνατε.
   • Θα μπορούσατε να γράψετε: «Θα ήθελα να αλλάξω τα τμήματα 1 και 2, τότε θα συμπεριλάμβανα τον προϋπολογισμό στην ενότητα 3» ή «Θα διαγράψω τη δεύτερη παράγραφο, αλλά θα προσθέσω μια ανασκόπηση της προόδου του σχεδίου για να ολοκληρωθεί το τμήμα».

6. 
   

   
   Εξηγήστε τα αρνητικά σας σχόλια. Καθιστά σαφές στο πρόσωπο όπου το πρόβλημα έγκειται στην παροχή λεπτομερών εξηγήσεων, όπως απαιτείται. Εάν η κριτική αναφέρεται σε μια αλλαγή στην κατεύθυνση ή τις προσδοκίες, πείτε έτσι εξηγώντας τον λόγο της αλλαγής.
   • Μπορείτε να το πείτε: "Κάνουμε μια αλλαγή μέσα στην εταιρεία για πιο λεπτομερή έργα, οπότε πρέπει να υπάρξουν περισσότερα σε μερικά τμήματα. Έχω επισημάνει τμήματα όπου πρέπει να συμπεριλάβετε περισσότερες πληροφορίες. "
   • Εάν το σχόλιό σας αφορά τη συμπεριφορά του υπαλλήλου, πάντα να παρουσιάσετε τα κείμενα σας με μερικά παραδείγματα. Για παράδειγμα, εάν σχετίζεται με ακατάλληλο ρουχισμό κατά τη συνάντηση με τους πελάτες, θα πρέπει να δώσετε παραδείγματα για το τι κατηγορείτε. Μπορείτε να του πείτε αυτό: "Κατά την τελευταία συνάντηση με έναν πελάτη, φορούσατε σαγιονάρες και τον καιρό πριν, φορούσατε ένα μπλουζάκι. Αυτού του είδους η χαλαρή στολή δεν είναι κατάλληλη για να δώσει μια επαγγελματική εικόνα της κοινωνίας μας.

7. 
   

   
   Καθορίστε πώς ο εργαζόμενος μπορεί να λύσει προβλήματα. Η συμβουλή σας μπορεί να μην είναι χρήσιμη αν δεν αντιμετωπίσετε τις λύσεις για να διορθώσετε τα προβλήματα. Ανάλογα με το σκοπό των σχολίων σας, αυτό θα μπορούσε να είναι μια λίστα με συγκεκριμένα πράγματα ή μια γενική λίστα ελέγχου των αντικειμένων που πρέπει να στοχεύσετε.
   • Μπορείτε να δώσετε παραδείγματα πιθανών λύσεων. Αυτός είναι ένας καλός τρόπος να προχωρήσετε όταν έχετε μια σαφή ιδέα. Έτσι μπορείτε να πείτε αυτό: "Για την επόμενη παρουσίασή σας, χρησιμοποιήστε μόνο ουδέτερα χρώματα και αποφύγετε μεταβάσεις. Δεδομένου ότι οι πελάτες είναι παρόντες σε αυτές τις συναντήσεις, δεν πρέπει να χρησιμοποιείτε την ορολογία της εταιρείας.
   • Μπορείτε επίσης να κάνετε ερωτήσεις στους υπαλλήλους για να τους βοηθήσετε να βρουν μεθόδους ανάλυσης. Αυτός είναι ένας άλλος πολύ καλός τρόπος για την αντιμετώπιση προβλημάτων που μπορούν να επιλυθούν με χίλιους τρόπους. Για παράδειγμα, "Ποιοι είναι οι τρόποι να σας βοηθήσουμε να βελτιώσετε την τεκμηρίωσή σας για το μέλλον; Ή ποιες αλλαγές σχεδιάζετε να ενσωματώσετε στην επόμενη παρουσίασή σας; "

8. 
   

   
   Υπενθυμίστε στους υπαλλήλους όλες τις πιθανές συνέπειες. Ορισμένα θέματα επιχειρήσεων μπορεί να είναι επιζήμια για την εταιρεία και οι εργαζόμενοι πρέπει να ενημερώνονται. Τις περισσότερες φορές, υπάρχουν μικρές συνέπειες, αλλά μερικές φορές μπορείτε να χάσετε έναν πελάτη ή να παρέχετε λιγότερο αποτελεσματική εξυπηρέτηση πελατών λόγω της ανικανότητας των εργαζομένων. Ανάλογα με την κατάσταση, ενδέχεται να υπάρξουν επιπτώσεις στον εργαζόμενο εάν δεν εφαρμόσει τις απαραίτητες αναπροσαρμογές. Έτσι, πρέπει να τον ενημερώσετε για τα προβλήματα.
   • Μπορείτε να τους ενημερώσετε ότι η εταιρεία ενδέχεται να χάσει πελάτες λόγω σφαλμάτων στα έγγραφα.
   • Μπορείτε επίσης να τον ενημερώσετε ότι εάν δεν βελτιώσει την τεκμηρίωση, θα αφαιρεθεί από νέα έργα.

9. 
   

   
   Συμπληρώστε διευκρινίζοντας και εξηγώντας την εκτίμησή σας. Είναι ένας φιλικός τρόπος να ολοκληρώσετε το ηλεκτρονικό ταχυδρομείο σας για να ενημερώσετε τους υπαλλήλους ότι είστε στο πλευρό τους. Επιπλέον, θα σας δώσει την ευκολία να σας ζητήσω διευκρινίσεις αν δεν καταλάβαιναν μια πτυχή των σχολίων σας.
   • Γράψτε μια φράση όπως αυτή: "μπορείτε να μου ρωτήσετε τυχόν επιπλέον ερωτήσεις ή διευκρινίσεις για κάποιο πρόβλημα".

Μέθοδος 2 Κάντε μια παρατήρηση ως μέρος μιας αξιολόγησης απόδοσης

1. 
   

   
   Ορίστε ένα στόχο. Ο στόχος αυτός είναι ο λόγος που δικαιολογεί την αξιολόγηση. Η γνώση του μπορεί να σας βοηθήσει να διατυπώσετε καλύτερα τις παρατηρήσεις σας και να βοηθήσετε τον εργαζόμενο να γνωρίσει τις προσδοκίες σας.
   • Για παράδειγμα, εστιάζετε στη βελτίωση του υπαλλήλου; Κάνετε μια συνολική αξιολόγηση της εταιρείας για να καθορίσετε ποια επαγγελματική βελτίωση θα ωφελήσει την κοινωνία; Είναι μια τριμηνιαία αξιολόγηση;
   • Ενημερώστε τον εργαζόμενο για το σκοπό της αξιολόγησης όταν σχολιάζετε. Μπορείτε να πείτε: "Η εταιρεία σχεδιάζει να προσφέρει συνεδρίες επαγγελματικής επανεκπαίδευσης με βάση τις ανάγκες των εργαζομένων, γι 'αυτό και εξετάζω τις επιδόσεις του άλλου».

2. 
   

   
   Ελέγξτε τις παρατηρήσεις που έγιναν. Αυτό μπορεί να είναι μια ειδοποίηση προηγούμενης αξιολόγησης, καθώς και μια παρατήρηση που διατυπώθηκε ανεπίσημα κατά τη διάρκεια της περιόδου αξιολόγησης. Πρέπει επίσης να εκτιμήσετε την εκτίμησή τους σχετικά με αυτή τη γνώμη. Χρησιμοποίησαν αυτό για βελτίωση; Το αγνόησαν;
   • Εάν έχουν λάβει υπόψη προηγούμενη γνωμοδότηση, αυτό μπορεί να θεωρηθεί θετικό σημείο αυτής της αναθεώρησης.
   • Αν αγνόησαν τις προηγούμενες συστάσεις, μπορείτε να απευθυνθείτε τόσο στην αρχική ερώτηση όσο και στην έλλειψη πρωτοβουλίας να εξετάσετε την παρατήρηση.

3. 
   

   
   Εξηγήστε το θετικό σχόλιο δίνοντας συγκεκριμένα παραδείγματα. Συνιστάται πάντα να ξεκινάτε με τα σωστά σχόλια. Πείτε στους υπαλλήλους τι έχουν κάνει καλά και τι έχουν κάνει. Ενώ είστε ειλικρινείς, προσπαθήστε να κάνετε όσα θετικά πράγματα κάνετε για τα αρνητικά πράγματα.
   • Παρέχετε εικόνες ως εξής: "Έχετε αποδείξει την πρωτοβουλία κάνοντας εθελοντικά το έργο και έχετε αποδείξει την ηγετική θέση του συντονισμού της ομάδας σας, λαμβάνοντας υπόψη τις προτάσεις και την ανάθεση της ολοκλήρωσης των εργασιών".
   • Ενθαρρύνετε τις συμπεριφορές που θέλετε να διαιωνίζουν.

4. 
   

   
   Κάντε μια εποικοδομητική κριτική δίνοντας συγκεκριμένα παραδείγματα. Υπογραμμίστε την κριτική για το τι μπορεί να ωφελήσει την οργάνωση και την επίτευξη των στόχων εργασίας. Πείτε τους τι έχετε εντοπίσει ως δυσκολία και πώς αυτό είναι ένα πρόβλημα.
   • Δώστε συγκεκριμένα παραδείγματα. Ακολουθούν μερικά παραδείγματα: "Στις 3 προηγούμενες παρουσιάσεις αγνοήσατε τις εκτιμήσεις του προϋπολογισμού που καθυστέρησαν το έργο" ή "ο μέσος αριθμός λογαριασμών που αποκτήσατε το προηγούμενο τρίμηνο είναι 6, αλλά έχετε διατηρήσει μόνο 2 Αυτό είναι ένα σημάδι χαμηλής απόδοσης.

5. 
   

   
   Ορίστε τους στόχους απόδοσης για την επόμενη αξιολόγηση. Αυτό θα βοηθήσει τους εργαζόμενους να γνωρίζουν τι χρειάζονται για να εστιάσουν τις προσπάθειές τους ώστε να μπορέσουν οι επιχειρήσεις σας να αποκτήσουν ό, τι θέλουν από τους υπαλλήλους τους. Επίσης, θα σας βοηθήσει να κάνετε εκτιμήσεις χρήσιμες για τους υπαλλήλους καθώς γνωρίζουν τώρα τι θέλετε να μάθουν από τις εξετάσεις.
   • Οι στόχοι πρέπει να είναι σύντομοι και ακριβείς.Για παράδειγμα, "οι εργαζόμενοι πρέπει να έχουν κατά μέσο όρο 4 πωλήσεις την ημέρα", "οι εργαζόμενοι πρέπει να αυξήσουν τις επικοινωνίες των πελατών τους" ή "το προσωπικό πρέπει να λάβει ηγετική κατάρτιση".
   • Βεβαιωθείτε ότι η επόμενη αξιολόγηση επικεντρώνεται σε αυτούς τους στόχους απόδοσης, καθώς αυτό θα περιμένει το προσωπικό.

6. 
   

   
   Προσφέρετε ευκαιρίες επαγγελματικής κατάρτισης. Βασίστε τις συστάσεις σας για την εποικοδομητική κριτική που έχετε παράσχει. Ανάλογα με τους πόρους σας, αυτό μπορεί να περιλαμβάνει εργαστήρια, εκπαίδευση, πρακτική εξάσκηση ή καθοδήγηση. Αν δεν έχετε αρκετούς πόρους, μπορείτε να αναζητήσετε δωρεάν online μαθήματα.
   • Να είστε έτοιμοι να αλλάξετε αυτές τις προτάσεις μετά τη συζήτηση με τους εργαζομένους σχετικά με την αξιολόγηση. Για παράδειγμα, μπορούν να υποβάλουν αίτηση για πρόγραμμα επαγγελματικής ανάπτυξης που δεν έχετε εξετάσει.
   • Πρέπει επίσης να λάβετε υπόψη τους στόχους απασχόλησης των υπαλλήλων σας. Για παράδειγμα, αν ένας εργαζόμενος θέλει να είναι σε θέση διαχείρισης, μπορείτε να επιλέξετε την κατάρτιση ηγεσίας ως επιλογή ανάπτυξης σταδιοδρομίας. Επιπλέον, αν ο υπάλληλός σας ενδιαφέρεται για γραφικό σχεδιασμό, μπορείτε να τους εξουσιοδοτήσετε να πραγματοποιήσουν ένα εκπαιδευτικό πρόγραμμα προκειμένου να τοποθετήσουν τις δεξιότητές τους στην υπηρεσία της εταιρείας σας.

7. 
   

   
   Τελειώστε με μια ενθάρρυνση. Όποια και αν είναι το αποτέλεσμα της αξιολόγησης, κανείς δεν θέλει να ακούσει αυτά τα ελαττώματα ή τι χρειάζεται να βελτιώσει. Η ολοκλήρωση με μια ενθάρρυνση μπορεί να βοηθήσει τον εργαζόμενο να αισθάνεται σημαντικό, αντί να αισθάνεται συγκλονισμένος και αποθαρρυμένος.
   • Μπορείτε να πείτε: "Το προηγούμενο τρίμηνο σηματοδοτήθηκε από απροσδόκητα εμπόδια, αλλά κάνατε εξαιρετική δουλειά για να προσαρμόσετε την παραγωγικότητά σας. Εκτιμούμε τις προσπάθειές σας και ανυπομονούμε να δούμε πολύ καλύτερα αποτελέσματα αυτό το τρίμηνο ».

8. 
   

   
   Ενθαρρύνετε τον συνομιλητή σας να απαντήσει. Θα μπορούσε να είναι μια προφορική απάντηση μετά τη συζήτηση αξιολόγησης ή μπορείτε να ζητήσετε από τους υπαλλήλους να συμπληρώσουν ένα έντυπο επιστροφής. Θα έχετε καλύτερες απαντήσεις εάν τους επιτρέψετε να σκεφτούν την αξιολόγηση και να γράψουν σχόλια σε απουσία σας.
   • Ζητήστε τους να σχολιάσουν τα σχόλια που κάνατε. Ακολουθούν μερικά παραδείγματα: "Αν μπορείτε να βελτιώσετε κάτι σχετικά με τα σχόλιά μου, ποιο θα ήταν αυτό; Και ήταν η παρατήρηση σαφής και χρήσιμη; "

Μέθοδος 3 Κάντε παρατηρήσεις σε έναν φοιτητή

1. 
   

   
   Επικεντρωθείτε στη μάθηση του μαθητή. Σκοπός των παρατηρήσεων είναι να βοηθηθούν οι σπουδαστές να σπουδάσουν. Ως εκ τούτου, παρέχετε χρήσιμες συμβουλές που στοχεύουν στη βελτίωση της εργασίας τους αντί να εντοπίζουν μόνο λάθη. Διατυπώστε τα ως οδηγίες και όχι απλά μια κριτική.
   • Μπορείτε να γράψετε μια αναφορά παρατήρησης σχετικά με διάφορα είδη της εργασίας όπως γραπτές εργασίες, παρουσιάσεις και έργα.

2. 
   

   
   Εκτιμήστε το περιεχόμενο και την τεχνική. Πράγματι, οι μαθητές πρέπει να τελειοποιηθούν σε αυτές τις δύο πτυχές. Αυτό είναι ακόμη σημαντικότερο αν ο σπουδαστής είναι ισχυρότερος σε μια περιοχή από την άλλη. Για παράδειγμα, ένας μαθητής μπορεί να έχει πολύ καλές ιδέες με πολύ καλή ανάπτυξη, όταν κάνει πάρα πολλά ορθογραφικά λάθη, στίγματα, κόβει πάρα πολλές φράσεις και χτίζει ατέλειωτες προτάσεις.
   • Αν σχολιάζετε μια προφορική παρουσίαση ή ένα έργο, φροντίστε να κάνετε μια παρατήρηση σχετικά με όλες τις πτυχές της εργασίας.
   • Για παράδειγμα, οι παρατηρήσεις σχετικά με μια προφορική παρουσίαση πρέπει να αφορούν το περιεχόμενο και τις δεξιότητες δημόσιας ομιλίας, ενώ οι σχεδιαστές πρέπει να επικεντρώνονται στο περιεχόμενο, τη δημιουργικότητα και την υλοποίηση.

3. 
   

   
   Να είστε συγκεκριμένοι σχετικά με τις θετικές και αρνητικές παρατηρήσεις. Γράφοντας σχόλια όπως "καλή δουλειά", "σκληρή βελτίωση" ή "μπορεί να κάνει καλύτερα" δεν δείχνει στον εκπαιδευόμενο τι χρειάζεται για να βελτιώσει ή τι έχει κάνει καλά. Προκειμένου οι παρατηρήσεις σας να είναι αποτελεσματικές, πρέπει να γνωρίζετε τι πιστεύετε ότι ήταν καλό ή όχι.
   • Ακολουθεί ένα παράδειγμα: "Η διατριβή σας είναι πεντακάθαρη, καλά γραμμένη και ακολουθεί τη μορφή που σας δίδαξα. Από την άλλη πλευρά, η παρουσίαση του θέματος πρέπει να αναθεωρηθεί αφού δεν αναφέρεται στη διατριβή σας ".
   • Μια άλλη διατύπωση: "οι ιδέες σας είναι καλά αναπτυγμένες, αλλά σας συνιστώ να συμμετάσχετε σε μαθήματα έτσι ώστε να δουλεύουμε για τη στίξη που κάνετε συχνά και για τον κατακερματισμό των προτάσεων που δεν επιτυγχάνετε".
   • Κάντε ένα μίγμα θετικών σχολίων και εποικοδομητικής κριτικής.

4. 
   

   
   Προτείνετε τρόπους βελτίωσης αντί για διόρθωση λαθών. Μπορείτε να επισημάνετε ορισμένα λάθη, αλλά να αποφύγετε τη διόρθωση όλων των εργασιών του φοιτητή. Περιγράψτε το πρόβλημα που εντοπίσατε στο φύλλο, όπως είναι η υπερβολική χρήση κόμματος και, στη συνέχεια, προτείνετε τι πρέπει να βελτιώσετε.
   • Μπορείτε να το πείτε: "Έχετε χρησιμοποιήσει τα κόμματα πάρα πολύ στη γραφή σας. Σας συνιστούμε να αναθεωρήσετε τους κανόνες σχετικά με τη χρήση του κόμματος. Αν συμμετέχετε σε μαθήματα, θα συνεργαστούμε σε μια παράγραφο. "

5. 
   

   
   Ορίστε προτεραιότητες για την επόμενη ανάθεση ή έργο. Αυτό επιτρέπει στον μαθητή να εστιάσει σε κάτι για να προχωρήσει στην εργασία. Μπορείτε να αντλήσετε από τους στόχους μάθησης ή τις ανάγκες των εκπαιδευομένων να θέσουν προτεραιότητες βασισμένες στην εργασία που κάνετε.
   • Μπορείτε να πείτε: "Από τώρα και στο εξής, θέλω να σταματήσετε να κάνετε σπασμένες προτάσεις και να εστιάσετε στη χρήση του ενεργού τρόπου".

6. 
   

   
   Περιορίστε την παρατήρησή σας σε ένα μόνο τμήμα ή επιδεξιότητα. Εστιάστε την προσοχή σας στους τρέχοντες στόχους μάθησης ή τις ανάγκες των εκπαιδευομένων που αξιολογείτε. Βεβαιωθείτε ότι οι σπουδαστές σας γνωρίζουν ότι έχετε περιορίσει την αξιολόγησή σας σε ένα μόνο μέρος της εργασίας, έτσι ώστε να μην υποθέσουν ότι τα άλλα μέρη είναι πέρα ​​από την κατηγορία.
   • Μπορείτε να επισημάνετε ή να επισημάνετε το τμήμα σχολιάζοντας.
   • Πριν δώσετε στους μαθητές την εργασία, ενημερώστε τους ότι έχετε κάνει μόνο παρατηρήσεις σε τμήματα της εργασίας.
   • Μπορείτε επίσης να τους επιτρέψετε να επιλέξουν την έννοια ή το κεφάλαιο που θα αποτελέσουν αντικείμενο παρατηρήσεων.

7. 
   

   
   Αποφύγετε τη συντριβή του μαθητή. Αν κάνει πολλά λάθη, μην κάνετε όλες τις παρατηρήσεις ταυτόχρονα. Κάνοντας πολλές παρατηρήσεις ταυτόχρονα μπορεί να επιβαρύνει τον εκπαιδευόμενο και να τον αποθαρρύνει. Αντ 'αυτού, ξεκινήστε με τα πιο απλά μπαλώματα ή αλλαγές.
   • Για παράδειγμα, μπορείτε να ξεκινήσετε εστιάζοντας στην αποφυγή κατακερματισμού προτάσεων και αναζητώντας σε ένα λεξικό λέξεις που δεν ξέρετε πώς να γράψετε.
   • Μπορείτε επίσης να εστιάσετε μόνο στον εκπαιδευτικό στόχο της αποστολής.

8. 
   

   
   Ενθαρρύνετε τους μαθητές σας να συνεχίσουν να εργάζονται. Συμπληρώστε με θετικό σημείωμα, παρακινώντας τους να συνεχίσουν να εργάζονται. Μπορείτε να αναφέρετε άλλες βελτιώσεις που έχετε ορίσει στο έργο τους, ενθαρρύνοντάς τους να κάνουν περισσότερα.
   • Μπορείτε να γράψετε τα εξής: "Λαμβάνοντας υπόψη το πώς η γραφή σας βελτιώθηκε φέτος, ξέρω ότι θα κάνετε εξαιρετική δουλειά λαμβάνοντας υπόψη τις προτάσεις μου. Δεν μπορώ να περιμένω να διαβάσω το επόμενο αντίγραφό σας! "