Πώς να διαπιστώσετε εάν το παιδί σας έχει Διαταραχή Αντίδρασης

Περιεχόμενο

• στάδια
• Μέθοδος 1 Διαγνώστε τη διαταραχή στα μωρά
• Μέθοδος 2 Διαγνώστε τη διαταραχή σε παιδιά και εφήβους
• Μέθοδος 3 Κατανόηση του προβλήματος για δράση

Οι περισσότερες ανθρώπινες σχέσεις βασίζονται στην αμοιβαία εμπιστοσύνη. Όταν ένα μωρό ή ένα μικρό παιδί αισθάνεται μια ανάγκη που δεν είναι ικανοποιημένη, είτε φυσική (πείνα, οποιαδήποτε δυσφορία) είτε συναισθηματική (αγάπη, τρυφερότητα, χαμόγελα, φυσική επαφή, σημάδια αγάπης) στους ανθρώπους που τον φροντίζουν. Χωρίς αυτή την εμπιστοσύνη, δεν θα μπορέσει να οικοδομήσει υγιείς, εμπλουτιστικές και διαδραστικές σχέσεις με τους γύρω του. Αυτή είναι η αρχή της διαταραχής της αντίδρασης συστολής (TRA). Οι πιθανές συνέπειες είναι πάρα πολλές για να περιγραφούν όλες εδώ.

στάδια

Μέθοδος 1 Διαγνώστε τη διαταραχή στα μωρά

1. 
   

   
   Παρατηρήστε την ανάπτυξη του μωρού σας. Τα μωρά που έχουν λανθάνουσα διαταραχή της αντίδρασης δεν πληρούνται ούτε φυσιολογικά ούτε συναισθηματικά ούτε διανοητικά. Αυτή η έλλειψη εκπλήρωσης μπορεί να εκδηλωθεί με διαφορετικούς τρόπους.
   • σωματικώς. Η ανάπτυξή του είναι κάτω από την κανονική, επειδή δεν τροφοδοτεί αρκετά.
   • Συναισθηματικά. Όταν στα δάκρυα, είναι πολύ δύσκολο να τον ηρεμήσει και να τον παρηγορήσει, επειδή δεν εμπιστεύεται τους ανθρώπους που τείνουν να του δίνουν άνεση, ευαισθησία και ζεστασιά.
   • πνευματικά. Αποκομίζοντας τις γνώσεις του για τον κόσμο από τις εμπειρίες του στο παρελθόν, δυσκολεύεται να καταλάβει και να προβλέψει τις αντιδράσεις εκείνων που τον φροντίζουν, γιατί συχνά έχει παραπλανητικές αναπαραστάσεις των ανθρώπινων σχέσεων.

2. 
   

   
   
   
   Παρακολουθήστε το παιδί σας να παίζει με άλλα παιδιά. Τα μωρά με διαταραχή αντίδρασης μανδάλου δεν παίζουν δεν ενεργά με άλλα μωρά. Είναι συνήθως "εύκολο" μωρά, τα οποία δεν χρειάζονται μεγάλη προσοχή. Είναι συχνά υπάκουοι και δεν απαιτούν πάρα πολλά για να παρακολουθούνται στενά. Στην πραγματικότητα, δεν κάνουν πολλά.
   • Συχνά δεν είναι ευαίσθητοι στον κόσμο γύρω τους και δείχνουν κάποιο λήθαργο στις σωματικές τους κινήσεις, δεν παίζουν παιχνίδια με παιχνίδια και δεν θέλουν να εξερευνήσουν το περιβάλλον τους. Σε αντίθεση με τα υγιή μωρά, δεν είναι περίεργα.

3. 
   

   
   Προσπαθήστε να δείτε αν τείνει να θέλει να είναι κοντά στη μητέρα του ή στο άτομο που συνήθως τον φροντίζει. Στην πραγματικότητα, τα παιδιά με LAT δεν κάνουν διάκριση μεταξύ εκείνων που νοιάζονται για δύο και ξένους. Δεν έχουν ιδιαίτερες συγγένειες με τις μητέρες τους και προσπαθούν να δεσμευτούν με άλλους "άγνωστους" ενήλικες. Αυτό είναι αντίθετο με τις συνηθισμένες συμπεριφορές των μικρών παιδιών, που τείνουν να αναζητούν άνεση από τους ανθρώπους που αγαπούν και εμπιστεύονται.
   • Οι λόγοι που μπορούν να προκαλέσουν προβλήματα αργότερα στη ζωή είναι προφανείς. Εάν ένα παιδί ή ένας έφηβος εμπιστεύεται εύκολα ξένους, αυτό μπορεί να προκαλέσει προβλήματα αργότερα. Αυτή η πτυχή του συνδρόμου μπορεί να οδηγήσει σε παρορμητική και ριζοσπαστική συμπεριφορά αργότερα στη ζωή.

4. 
   

   
   
   
   Εξετάστε τη σχέση μεταξύ του μωρού και του φροντιστή. Μια βαθιά σχέση, γεμάτη με αγάπη και αμοιβαία προσήλωση μεταξύ του παιδιού και του φροντιστή, είναι η βάση πάνω στην οποία θα χτιστεί η ικανότητα του παιδιού να αναπτύξει ενσυναίσθηση, κοινωνικές δεξιότητες και μηχανισμούς ρύθμισης των συναισθημάτων του. Εάν μια τέτοια σχέση δεν υπάρχει, αυτές οι δεξιότητες μπορεί να μην αναπτύσσονται στο παιδί. Πώς φροντίζει ο ενήλικας για το μωρό; Μήπως τον παίρνει στην αγκαλιά του όταν κλαίει; Το μωρό μεγαλώνει σε ένα καλό περιβάλλον;
   • Αυτό απεικονίζει αυτό που είπε ο Freud για τη σχέση μητέρων-παιδιών: «Η σχέση μεταξύ μητέρας και παιδιού είναι το πρωτότυπο όλων των μελλοντικών σχέσεων. Για την αντιδραστική απελευθέρωση της προσκόλλησης, δεν έκανε λάθος. Αυτό σημαίνει ότι η σχέση μεταξύ μητέρας και παιδιού θα επηρεάσει την υπόλοιπη ζωή του παιδιού.

Μέθοδος 2 Διαγνώστε τη διαταραχή σε παιδιά και εφήβους

1. 
   

   
   Να γνωρίζετε ότι η προσκόλληση της διαταραχής της αντίδρασης μπορεί να είναι πολύ διακριτική. Σε αυτή την ηλικία, το σύνδρομο εκδηλώνεται από έλλειψη πρωτοβουλίας, δυσκολία στην κατάλληλη αλληλεπίδραση με άλλους ανθρώπους και τάση αποφυγής κοινωνικής επαφής.
   • Όταν οι ανάγκες του παιδιού δεν καλύπτονται, αισθάνεται στερημένος από αγάπη και αγάπη, που τον κάνει να θεωρεί τον εαυτό του ανεπιθύμητο και ακατάλληλο για να λάβει την προσοχή, την τρυφερότητα και την αγάπη. Ως αποτέλεσμα, το παιδί δεν είναι σίγουρο για τον εαυτό του, το οποίο μπορεί να αποτελέσει σημαντικό εμπόδιο στην κοινωνική αλληλεπίδραση. Αυτό με τη σειρά του κάνει την έλλειψη προσοχής που έχει για τον εαυτό του και ότι σχεδιάζει μαζί του οπουδήποτε πηγαίνει.

2. 
   

   
   Μάθετε πώς η διαταραχή της αντίδρασης μανδάλου εκδηλώνεται όταν δεν είναι απαγορευμένη. Ορισμένα άλλα παιδιά με το σύνδρομο εργάζονται πάρα πολύ στην κοινωνική σφαίρα. Επιδιώκουν συνεχώς την άνεση, την υποστήριξη και την αγάπη από όλους σχεδόν τους ενήλικες, είτε το γνωρίζουν είτε όχι. Αυτές οι συμπεριφορές θεωρούνται αναποτελεσματικές στην κοινωνία και αυτό μπορεί να δημιουργήσει προβλήματα στο παιδί.
   • Αυτό είναι το είδος του παιδιού που έχει μάθει να μην εμπιστεύεται τους "συνηθισμένους" ανθρώπους και που αναζητούν μια σχέση εμπιστοσύνης με το άγνωστο. Η διάκριση μεταξύ της παρεμποδισμένης έκδοσης και της ανεμπόδιστης έκδοσης του συνδρόμου εμφανίστηκε συχνά αργότερα στη ζωή.

3. 
   

   
   Να είστε στην άκρη με συμπεριφορές που προδίδουν έλλειψη ελέγχου και επιθετικότητας. Ορισμένες από αυτές τις συμπεριφορές ερμηνεύονται συχνά ως συμπτώματα AD / HD. Εντούτοις, η διαταραχή της αντίδρασης του νωτιαίου μυελού διακρίνεται τις περισσότερες φορές από τις ακόλουθες συμπεριφορές:
   • μια καταναγκαστική τάση να ψεύδεται και να κλέβει,
   • η ικανότητα να αναπτύσσει στενές συγγένειες με ξένους και γενικά ακατάλληλη και επικίνδυνη σεξουαλική συμπεριφορά.
     • Θα πρέπει να γίνει κατανοητό ότι αυτά δεν είναι "φυσιολογικά" προβλήματα συμπεριφοράς, αλλά τα συμπτώματα της διαταραχής της αντίδρασης μανδάλωσης, η οποία προκαλείται από αμέλεια και κακοποίηση, η οποία προκάλεσε ελλιπή ανάπτυξη του εγκεφάλου τους πρώτους μήνες και χρόνια ζωής. τη ζωή του παιδιού.

4. 
   

   
   Ελέγξτε προσεκτικά την σχολική απόδοση του παιδιού σας. Όταν οι πρωτογενείς κοινωνικοί δεσμοί δεν μπορούν να αναπτυχθούν κανονικά, ο εγκέφαλος του παιδιού, αντί να επικεντρώνεται στην εκπαίδευση και τη μάθηση, θα εργαστεί για την ανάπτυξη στρατηγικών αντιμετώπισης. Αυτό εξηγεί γιατί αυτά τα παιδιά έχουν συχνά πολύ χαμηλά ακαδημαϊκά αποτελέσματα. Τα μυαλά τους απλά δεν έχουν αναπτυχθεί πλήρως, απαραίτητη προϋπόθεση για να ευδοκιμήσουν σε ένα σχολικό περιβάλλον και να επιτύχουν ακαδημαϊκά. Ο εγκέφαλός τους είναι ατελής, οπότε και η εκμάθησή τους είναι πολύ μεγάλη.
   • Αυτή η ατελής εξέλιξη του εγκεφάλου εξηγεί γιατί ένα παιδί με LAT μπορεί να είναι επιθετικό και χειραγωγικό, έχει προβλήματα με την εξουσία και μπορεί να καταφύγει σε ψέματα. Αυτό εξηγεί την επιθετικότητα και την ανικανότητά τους να χειρίζονται το θυμό. Στη συνέχεια, αρχίζουν να συμπεριφέρονται καταστροφικά χωρίς να αισθάνονται ποτέ τύψεις επειδή απλά δεν βλέπουν κανέναν άλλο τρόπο να ζουν κοινωνικά.

5. 
   

   
   Παρατηρήστε πώς το παιδί σας κάνει νέους φίλους. Καθώς μεγαλώνει το παιδί, αναπτύσσει μια ικανότητα για απόσπαση και εγκατάλειψη και χάνει όλη την εμπιστοσύνη του στον εαυτό του και σε άλλους. Τότε γίνεται πολύ δύσκολο για αυτόν να κάνει φίλους και να έχει διαρκείς κοινωνικές σχέσεις γενικά. Αυτό το συναίσθημα του ακατάλληλου ατόμου (επειδή είναι ανεπιθύμητο, ακατάλληλο για αγάπη και προσοχή των άλλων) που άρχισε όταν οι συναισθηματικές ή σωματικές του ανάγκες αγνοούνται συνεχίζει να αυξάνεται και να καταστρέφει την αυτοπεποίθησή του. Είναι ένας φαύλος κύκλος ο οποίος, εκ πρώτης όψεως, φαίνεται ξεπερασμένος με το ίδιο το παιδί.
   • Καθώς η αυτοεκτίμησή του είναι χαμηλή, δεν βλέπει γιατί άλλοι άνθρωποι θα ήθελαν να συμμετάσχουν σε κοινωνικές σχέσεις μαζί του και συμπεριφέρεται σαν να δεν χρειάζεται κανένας. Αυτή η συμπεριφορά δεν ενθαρρύνει άλλους ανθρώπους να έρθουν σε αυτόν. Για να γεμίσει αυτό το κενό της μοναξιάς και της κατάθλιψης και για να ηρεμήσει τα νεύρα του, θα στραφεί συχνά σε ναρκωτικά ή αλκοόλ.

6. 
   

   
   Σημειώστε την επιθετικότητά του. Τα παιδιά με LAT μπορεί να είναι πολύ αυταρχικά, είτε μέσω χειραγώγησης, επιθετικότητας ή βίας. Ο εγκέφαλός τους είναι απασχολημένος με την ανάπτυξη δεξιοτήτων επιβίωσης και στρατηγικών και χάνουν την ικανότητα να μάθουν να αλληλεπιδρούν θετικά με τους άλλους για να πάρουν αυτό που θέλουν.
   • Αυτά τα παιδιά δεν εμπιστεύονται άλλους και υποθέτουν ότι όλοι είναι κακόπιστοι. Συνεπώς, είναι πεπεισμένοι ότι τα συμφέροντά τους θα ληφθούν υπόψη από τους άλλους μόνο αν χειραγωγήσουν, απειλήσουν ή χρησιμοποιήσουν βία. Οι συμπεριφορές και οι αρχές της αμοιβαίας εμπιστοσύνης είναι εξ ολοκλήρου ξένες σε αυτές.

7. 
   

   
   Δώστε προσοχή στον βαθμό παρορμητικότητάς τους. Τα παιδιά με LAT θα τείνουν επίσης να έχουν ορισμένες συμπεριφορές που συνήθως σχετίζονται με AD / HD, συμπεριλαμβανομένης της δυσκολίας στον έλεγχο των πιέσεων τους. Ένα τέτοιο παιδί δεν θα διστάσει να πράξει πράγματα που άλλα παιδιά δεν θα έκαναν ποτέ (ή θα σκεφτόταν ποτέ σοβαρά) και ποτέ δεν θα σκεφτόταν τις πιθανές συνέπειες για τον εαυτό του και τους γύρω του για τις πράξεις του.
   • Να είστε σε εγρήγορση για ακατάλληλη ή επικίνδυνη σεξουαλική συμπεριφορά. Τα παιδιά με τη διαταραχή της αντίδρασης έχουν μερικές φορές πρόβλημα με την ασυδοσία. Δεν έχουν κανένα πρόβλημα να ασχολούνται με το σεξ με πλήρη ξένους, μερικές φορές αρκετούς ξένους ταυτόχρονα.

8. 
   

   
   Προσπαθήστε να δείτε αν το παιδί σας δυσκολεύεται να κοιτάξει τους άλλους στα μάτια. Ένα κανονικό παιδί μαθαίνει να κοιτάζει τις πρώτες εβδομάδες της ζωής. Πρόκειται για μια συμπεριφορά που μαθαίνει από τη μητέρα του (ή από άλλο άτομο που τον φροντίζει) που κοιτάζει κατευθείαν στα μάτια της με αγάπη και αγάπη. Ένα παιδί με λανθάνουσα διαταραχή της αντίδρασης δεν είχε αυτή τη μάθηση. Δεν καταλαβαίνει το νόημα και τη σημασία να κοιτάει κάποιον άλλο. Όταν κάποιος τον κοιτάει στο μάτι, αισθάνεται πολύ άβολα και συναισθηματικά υπερβολικά.
   • Όλα αυτά φυσικά συνδέονται με την έλλειψη κοινωνικών δεξιοτήτων και την επιθυμία του να μείνει μακριά από τους άλλους. Το μόνο που χαρακτηρίζει ένα τέτοιο πρόσωπο, από τον τρόπο του να σκέφτεται τις λέξεις που επιλέγει να χρησιμοποιήσει, μέσα από τα τικ της γλώσσας ή της συμπεριφοράς, δείχνει ότι απλά δεν εμπιστεύεται κανέναν.

Μέθοδος 3 Κατανόηση του προβλήματος για δράση

1. 
   

   
   Κατανοήστε τον ορισμό της διαταραχής της αντίδρασης προσάρτησης. Η διαταραχή της αντίδρασης προσκόλλησης εμφανίζεται σε βρέφη και μικρά παιδιά. Τα βασικά χαρακτηριστικά της διαταραχής είναι κυρίως η επαναλαμβανόμενη αποκλίνουσα συμπεριφορά όταν το παιδί είναι δημόσια, τα οποία προκαλούνται από συναισθηματικά προβλήματα και περιστάσεις στο περιβάλλον του παιδιού. Τα παιδιά με LAT δεν ανταποκρίνονται όπως θα είχαν και άλλα παιδιά σε ορισμένες περιπτώσεις. Για παράδειγμα ...
   • Η ανταπόκρισή τους στην άνεση είναι συχνά γεμάτη από φόβο και οξεία επαγρύπνηση.
   • Μπορεί να ενδιαφέρουν άλλα παιδιά, αλλά οι κοινωνικές αλληλεπιδράσεις συχνά τους κάνουν να αισθάνονται άσχημα, γεγονός που τους αποθαρρύνει να συνεχίσουν προς αυτή την κατεύθυνση.
   • Η συναισθηματική δυσφορία είναι μερικές φορές προφανής: η έλλειψη συναισθηματικής αντίδρασης, οι αντιδράσεις απόσυρσης ή η υιοθέτηση μιας επιθετικής στάσης απέναντι στη δυσφορία, είτε βιώνεται είτε παρατηρείται.
   • Μια ακραία μορφή απόρριψης της αγάπης και της άνεσης μπορεί να εκδηλωθεί σε απεγνωσμένες, υπερβολικές και μη στοχοθετημένες προσπάθειες να λάβουν στοργή ή άνεση από τους ενήλικες, μεταξύ άλλων από το άγνωστο.

2. 
   

   
   Βεβαιωθείτε ότι το παιδί σας δεν έχει διαταραχή του φάσματος του αυτισμού (PDT). Δεδομένου ότι η διαταραχή της αντίδρασης μανδάλωσης είναι μια αντίδραση σε ένα περιβάλλον στο οποίο το παιδί έχει βυθιστεί και όχι μια γενετική ασθένεια, τα παιδιά με τη διαταραχή της αντίδρασης είναι στην πραγματικότητα ικανά να αλληλεπιδράσουν με άλλους ανθρώπους με τον σωστό τρόπο, ενώ τα παιδιά με διηθητικές διαταραχές της ανάπτυξης δεν είναι.
   • Οι αντικοινωνικές συμπεριφορές αποτελούν ασφαλώς μέρος των συμπτωμάτων της υποτροπιάζουσας διαταραχής της αντίδρασης, αλλά μπορούν να εξαφανιστούν εάν το επηρεαζόμενο παιδί τοποθετηθεί σε ένα περιβάλλον όπου αντιμετωπίζεται σωστά. Τέτοιες βελτιώσεις είναι αδύνατες για τα παιδιά με αναπτυξιακές αναπηρίες.
   • Τα παιδιά με LAT μπορεί να υποφέρουν από ατελείς εξελίξεις στις επικοινωνιακές δεξιότητές τους, χωρίς αυτά τα συμπτώματα να είναι της σοβαρότητας αυτών που παρατηρούνται σε παιδιά με αυτισμό.
   • Τα παιδιά με λανθάνουσα διαταραχή της αντίδρασης ενδέχεται να αναπτυχθούν εάν το περιβάλλον τους αλλάξει, σε αντίθεση με τα παιδιά με αναπτυξιακές διαταραχές, οι οποίοι είναι γενετικές διαταραχές. Δεν υπάρχει προκαθορισμένο πρότυπο «τυπικών» συμπεριφορών, δραστηριοτήτων και συμφερόντων που να αντιστοιχούν σε μια ασυμβίβαστη διαταραχή της αντίδρασης, σε αντίθεση με ό, τι έχει παρατηρηθεί με το λαυτισμό.

3. 
   

   
   Μάθετε για την ιστορία του παιδιού σας, συμπεριλαμβανομένης της ιστορίας της σχέσης του με εκείνους που τον φροντίζουν. Γνωρίζοντας λεπτομερώς τη σχέση που έχει το παιδί σας με τους ενήλικες που υποτίθεται ότι φροντίζουν γι 'αυτόν δεν είναι απολύτως απαραίτητο να κάνει μια διάγνωση, αλλά μπορεί να είναι μια μεγάλη βοήθεια αν θέλετε να έχετε μια ενημερωμένη γνώμη από έναν επαγγελματία.
   • Η διαταραχή της αντίδρασης μανδαλώσεως συμβαίνει σχεδόν αποκλειστικά σε καταστάσεις όπου το παιδί έχει εκτεθεί σε ανεπαρκή διαχείριση. Μπορεί να προκληθεί από έναν ή συνδυασμό πολλών από τα παρακάτω αντικείμενα:
     • απότομο διαχωρισμό των φροντιστών, συνήθως σε ηλικίες έξι μηνών έως τριών ετών,
     • μια ταχεία εναλλαγή των προσώπων που είναι υπεύθυνα για το παιδί,
     • την έλλειψη ενδιαφέροντος και αντιδράσεων εκ μέρους του υπεύθυνου του παιδιού ενόψει των προσπαθειών του να επικοινωνήσει,
     • οξείες μορφές παραμέλησης και κακοποίησης,
     • πολύ ανεπαρκής γονική μέριμνα,
     • επανειλημμένη άγνοια των βασικών αναγκών του παιδιού.

4. 
   

   
   Γνωρίστε τα περιβάλλοντα που μπορεί να προκαλούν διαταραχή αντίδρασης μανδάλωσης. Είναι αλήθεια ότι τα παιδιά τείνουν να τερματίζουν ενόψει των περιβαλλοντικών αλλαγών. Προσαρμόζουν μάλλον εύκολα και κάνουν το καλύτερο για να συμπεριφέρονται και να ενσωματώνονται στις καταστάσεις και τις συνθήκες της νέας τους ζωής. Ωστόσο, οι ακόλουθες καταστάσεις μπορεί να πληρούν τις απαραίτητες προϋποθέσεις για την ανάπτυξη μιας διαταραχής αντίδρασης μανδάλωσης.
   • Το παιδί έζησε για μεγάλο χρονικό διάστημα σε ένα ορφανοτροφείο ή σε διαφορετικές οικογένειες υποδοχής.
   • Μεγάλωσε σε μια οικογένεια με υπερβολικά αυστηρούς και άκαμπτους κανόνες και αρχές.
   • Μεγάλωσε μακριά από τους γονείς του και άλλους αγαπημένους του, όπως ένα οικοτροφείο ή ένα οικοτροφείο.
   • Οι γονείς ήταν πολύ απασχολημένοι για να φροντίσουν το παιδί τους και την άφησαν υπό την εποπτεία ενός άλλου προσώπου που έπρεπε να τον φροντίσει.
   • Το παιδί μεγάλωσε για μεγάλο χρονικό διάστημα από έναν ενήλικα που τον νοιάζει και με τον οποίο ήταν σε θέση να σφυρηλατήσει ισχυρούς δεσμούς, αλλά από τον οποίο ήταν χωρισμένος.
   • Έχει παρακολουθήσει πολλά επιχειρήματα, χάλια και συζητήσεις μεταξύ των γονέων του.
   • Οι γονείς του παιδιού είχαν προβλήματα όπως άγχος, κατάθλιψη, αλκοολισμός, χρήση ναρκωτικών, διαταραχές προσωπικότητας ή ήταν πολύ θυμωμένοι.
   • Το παιδί υπέστη σωματική, συναισθηματική ή σεξουαλική κακοποίηση στο σπίτι του.
     • Και πάλι, πρέπει να θυμόμαστε ότι πρόκειται για υποθετικές καταστάσεις. Είναι αδύνατο να καθοριστεί εάν ένα παιδί, που αντιμετωπίζει αυτές τις καταστάσεις, θα αναπτύξει πραγματικά μια διαταραχή αντίδρασης μανδάλωσης.

5. 
   

   
   Μάθετε τι πρέπει να κάνετε αν νομίζετε ότι το παιδί σας έχει μια διαταραχή αντίδρασης μανδάλωσης. Θυμηθείτε ότι ακόμα και αν είναι σημαντικό να μάθετε για την ιστορία του παιδιού σας ότι έχετε μια αξιόπιστη διάγνωση, δεν είναι αυτόματο το γεγονός ότι το παιδί σας έχει αναπτύξει τη διαταραχή εάν έχει εκτεθεί στις καταστάσεις που περιγράφονται παραπάνω. Ομοίως, δεν οφείλεται στο γεγονός ότι το παιδί σας έχει συμπτώματα της διαταραχής που επηρεάζεται αναγκαστικά.
   • Μην είστε πολύ γρήγοροι για να καταλήξετε στο συμπέρασμα ότι το παιδί σας έχει μια διαταραχή αντίδρασης μανδάλωσης. Αντ 'αυτού, φέρτε το παιδί σας σε γιατρό ή παιδοψυχολόγο / ψυχίατρο για μια αξιόπιστη επαγγελματική γνώμη. Το παιδί σας μπορεί να ξεκινήσει τη θεραπεία και να υιοθετήσει γρήγορα πιο υγιεινές και πιο κατάλληλες συμπεριφορές αν επηρεάζεται πραγματικά από τη διαταραχή.