Πώς να αναγνωρίσετε κάποιον που μιμείται μια ασθένεια για να αποφύγει το σχολείο

Περιεχόμενο

• στάδια
• Μέρος 1 Παρατηρήστε τα συμπτώματα
• Μέρος 2 Παρατηρήστε τα επίπεδα ενέργειας
• Μέρος 3 Ελέγξτε για να μάθετε περισσότερα σχετικά με την σχολική ημέρα
• Μέρος 4 Αποφασίστε αν θα επιτρέψετε στο παιδί σας να μείνει στο σπίτι

Σε αυτό το άρθρο: Παρακολουθήστε τα συμπτώματαΒλέπετε τα επίπεδα ενέργειαςΕλέγξτε για να μάθετε περισσότερα για τη σχολική ημέραΔείτε αν θα επιτρέψετε στο παιδί σας να μείνει στο σπίτι11 Αναφορές

Υπάρχουν στιγμές που τα παιδιά προσπαθούν να προσομοιώσουν μια ασθένεια, αλλά οι περισσότεροι από αυτούς δεν υιοθετούν τέτοια περίπλοκη τακτική. Μερικά παιδιά προσποιούνται ότι είναι άρρωστα, επειδή κουραστούν να κάνουν την εργασία τους, ενώ άλλα το κάνουν επειδή είναι θύματα εκφοβισμού. Υπάρχουν ακόμη και κάποιοι που χρειάζονται λίγο ανάπαυση. Το να βλέπεις κάποιον που προσποιείται ότι είναι άρρωστος δεν είναι μια ακριβής επιστήμη, αλλά με λίγη προσοχή, μπορείς να το κάνεις εύκολα.

στάδια

Μέρος 1 Παρατηρήστε τα συμπτώματα

1. 
   

   
   Ρωτήστε το παιδί πώς αισθάνεται. Τα παιδιά που περιγράφουν ασαφή συμπτώματα από ένα μέρος του σώματος σε ένα άλλο χωρίς καμία διάκριση γενικά βρίσκονται.
   • Από την άλλη πλευρά, αν τα συμπτώματα είναι συγκεκριμένα και συνεπή, όπως η διάρροια, ο κοιλιακός πόνος, η ρινίτιδα και η λαγγίνη, γνωρίζουμε ότι δεν είναι προσομοίωση.

2. 
   

   
   Πάρτε τη θερμοκρασία του. Μην αφήνετε το δωμάτιο μετά την επιστροφή του θερμόμετρου στο παιδί σας. Πολλοί κατάφεραν να αποφύγουν τη μετάβαση στο σχολείο τοποθετώντας το θερμόμετρο κάτω από μια βρύση με ζεστό νερό ή κρατώντας το κοντά σε ένα ζεστό βολβό.

3. 
   

   
   
   
   Ακούστε για τον ήχο του εμετού και ελέγξτε τη μυρωδιά. Εάν το παιδί σας λέει ότι κάνει έμετο, σίγουρα θα το έχετε ακούσει και θα το δείτε.

4. 
   

   
   Δείτε αν το δέρμα είναι υγρό. Το παιδί σας έχει υγρό, χλωμό δέρμα; Στην πραγματικότητα, υπάρχουν διάφοροι παράγοντες που προκαλούν υγρό δέρμα, όπως άγχος, έντονο πόνο, πνευμονία, αφυδάτωση και αλλεργικές αντιδράσεις.

5. 
   

   
   Ρωτήστε εάν μπορείτε να αγγίξετε την κοιλιά της. Τα παιδιά συχνά διαμαρτύρονται για πόνο στο στομάχι. Εάν δεν σας επιτρέπει να αγγίξετε την κοιλιά της και αρνείται να πίνετε ή να φάτε, αυτό θα μπορούσε να σημαίνει ότι αισθάνεται πραγματικά κοιλιακό άλγος.
   • Ο κοιλιακός πόνος μπορεί να προκληθεί από ιογενείς λοιμώξεις, δυσκοιλιότητα και μερικές φορές κάτι πολύ πιο σοβαρό. Καλέστε το γιατρό σας εάν το παιδί σας έχει παρατεταμένο κοιλιακό άλγος.

6. 
   

   
   
   
   Κοιτάξτε τα μάτια του. Εάν τα μάτια του παιδιού σας φαίνονται ροζ, κόκκινο ή υδαρής, ρωτήστε τον αν τον βλάψουν. Αν και θα μπορούσε να είναι απλές αλλεργίες, εάν τα μάτια της είναι θαμπό, θα μπορούσε να υποφέρει από επιπεφυκίτιδα.
   • Εάν το παιδί σας έχει επιπεφυκίτιδα, πρέπει να το πάρετε στον γιατρό. Αυτή η ιογενής κατάσταση μπορεί να είναι εξαιρετικά μεταδοτική.

Μέρος 2 Παρατηρήστε τα επίπεδα ενέργειας

1. 
   

   
   Προσφέρετε να πάτε στο γιατρό ή να παίρνετε φάρμακα. Λάβετε υπόψη ότι ακόμη και τα παιδιά που δεν επιθυμούν να επισκεφθούν τους γιατρούς ή να πάρουν φάρμακο θα κάνουν ό, τι χρειάζεται για να αισθάνονται καλύτερα. Αν αρνείται να αναζητήσει θεραπεία, είναι βεβαίως επειδή δεν την χρειάζεται.

2. 
   

   
   Παρατηρήστε αν φαίνεται να ενθουσιάζει την ιδέα της διαμονής στο σπίτι. Αν διαπιστώσετε ότι η διάθεσή της ξαφνικά αλλάζει, από μια θλιβερή ματιά σε ένα αρκετά χαρούμενο πρόσωπο, ξέρετε τι θέλει να απολαύσει μια μέρα βλέποντας την τηλεοπτική σειρά Arthur.
   • Παρακολουθήστε για οποιαδήποτε αναφορά στην εργασία. Αν προσβλέπει στο να μην κάνει τίποτα την ημέρα, μπορεί να είναι μια ένδειξη που δείχνει πώς να προσπαθήσουμε να αποφύγουμε κάτι.

3. 
   

   
   Περιορίστε τις δραστηριότητες του παιδιού σας. Βεβαιωθείτε ότι η διαμονή στο σπίτι δεν είναι διασκεδαστική. Αν κατά την παραμονή στο σπίτι όταν νοσούν το παιδί λαμβάνει ειδική θεραπεία και περάσει την ημέρα που παρακολουθεί τηλεόραση, δεν θα νοιάζεται να αποτύχει στο σχολείο.
   • Οι ασθενείς ημέρες προορίζονται για ξεκούραση και ανάκτηση, οι οποίες μπορεί να περιλαμβάνουν την παρακολούθηση τηλεόρασης. Ωστόσο, εάν το παιδί σας είναι πολύ προσεκτικό όταν παρακολουθεί τηλεόραση αντί να ξαπλώνει στον καναπέ και να κοιτάζει μέσα από τα μαλακά μάτια, μπορεί να έχει και άλλο λόγο.

4. 
   

   
   Παρατηρήστε εάν υπερχειλίσει την ενέργεια στο τέλος της ημέρας. Θα μπορούσατε να την πείτε να μένει στο σπίτι και να παρατηρήσετε ότι μετά από επιπλέον 20 λεπτά ύπνου, αρχίζει να παίζει το Lego και να τρέχει. Μπορεί να σας εξαπατήσει μια φορά, αλλά δεν θα επιτύχει τη δεύτερη προσπάθεια.

Μέρος 3 Ελέγξτε για να μάθετε περισσότερα σχετικά με την σχολική ημέρα

1. 
   

   
   Ρωτήστε τον τι αναμένεται στο σχολείο κατά τη διάρκεια της ημέρας. Παρακολουθήστε προσεκτικά για να διαπιστώσετε αν το παιδί σας έχει πάθει πάρα πολύ βολικά την ημέρα μιας μεγάλης εξέτασης. Αν δεν έχει μελετήσει πραγματικά, μπορεί να προσπαθήσει να εκμεταλλευτεί μια επιπλέον ημέρα για να αναθεωρήσει.
   • Εάν είναι εξαιρετικά νευρικός σχετικά με μια δοκιμασία ή μια παρουσίαση, μπορεί να φαίνεται σωματικά άρρωστος. Πρέπει να την βοηθήσει να ανακαλύψει τι κάνει την νευρικό της και να σκέφτονται μαζί της για την εξεύρεση λύσεων.
   • Τα νεώτερα παιδιά δεν έχουν την αυτογνωσία για να πουν «είμαι ανήσυχος σήμερα». Τον πες ότι είναι απολύτως φυσιολογικό να φοβάσαι και να δεις πώς μπορείς να τον βοηθήσει να ξεπεράσει τον φόβο του.

2. 
   

   
   Ελέγξτε αν το παιδί σας αισθάνεται καλά με τους δασκάλους του. Ορισμένα παιδιά πραγματικά δεν έχουν καλές σχέσεις με τους δασκάλους τους. Εάν η δική σας προσομοιάζει μια ασθένεια για να αποφύγει τους δασκάλους της, θα μπορούσε να γίνει επαναλαμβανόμενη.
   • Εάν συμβαίνει αυτό, θα πρέπει να μιλήσετε απευθείας με τον δάσκαλο του παιδιού σας για να λύσετε το πρόβλημα.
   • Μάθετε αν άλλοι φοιτητές δυσκολεύονται με αυτόν τον συγκεκριμένο δάσκαλο. Εάν δεν συμβαίνει αυτό, θα μπορούσε να είναι ένα πρόβλημα συγκεκριμένο για την προσωπικότητα ή το στυλ μάθησης του παιδιού σας.

3. 
   

   
   Μάθετε αν το παιδί σας παρενοχλεί. Σχεδόν το 30% των μαθητών στις τάξεις 6 έως 10 επηρεάζονται από τον εκφοβισμό. Φυσικά, τα παιδιά που έχουν πληγεί από αυτή την κατάσταση θα μπορούσαν ψευδώς να ισχυρίζονται ότι είναι άρρωστα για να αποφύγουν τα ψεύδη.

Μέρος 4 Αποφασίστε αν θα επιτρέψετε στο παιδί σας να μείνει στο σπίτι

1. 
   

   
   Προσδιορίστε εάν αυτό γίνεται επαναλαμβανόμενο. Εάν διαπιστώσετε ότι το παιδί σας προσομοιώνει μια ψευδή ασθένεια κάθε Τρίτη και Πέμπτη (ημέρες που προορίζονται για γυμναστική), θα ήταν σίγουρα καλύτερο να τον στείλετε στο σχολείο.
   • Αν απολύτως δεν ξέρετε αν είναι θήραμα και δεν έχει επαναληφθεί πολλές φορές, απλώς ακολουθήστε το ένστικτό σας.
   • Εάν οι απόγονοι σας είναι πραγματικά άρρωστοι, το σχολείο θα τους στείλει σπίτι ούτως ή άλλως.

2. 
   

   
   Κρατήστε την στο σπίτι εάν έχει οποιαδήποτε απτά συμπτώματα. Δεν πρέπει να πάρετε το παιδί σας στο σχολείο εάν είναι πάνω από 38 μοίρες, διάρροια, έμετος, βήχας ή επίμονος πόνος.
   • Αυτό είναι σημαντικό όχι μόνο για την υγεία του παιδιού σας, αλλά και για την ευημερία των συμμαθητών και των εκπαιδευτικών σας.

3. 
   

   
   Παραδέξτε ότι όλοι μερικές φορές χρειάζονται ανάπαυση. Είναι δύσκολο να πιστέψουμε ότι τα παιδιά είναι άγχος, αλλά είναι πραγματικά! Σε δεδομένες χρονικές στιγμές, το Σαββατοκύριακο δεν είναι αρκετό για να τους επιτρέψει να καλύψουν τη διαφορά, ειδικά αν είναι συγκλονισμένοι από την εργασία.
   • Τα ανεξήγητα συμπτώματα μπορεί να είναι μια υπαινιγμός για κάτι άλλο. Η κατάθλιψη, το άγχος ή άλλες καταστάσεις μπορεί μερικές φορές να εκδηλωθούν σωματικά.