Πώς να βγείτε με τον δάσκαλό του

Περιεχόμενο

• στάδια
• Μέρος 1 Flirting στην τάξη
• Μέρος 2 Flirting έξω από την τάξη
• Μέρος 3 Λήψη δράσης

Εάν συχνά βρίσκεστε παρατεταμένη μετά από την τάξη για λίγα λεπτά συνομιλίας ή ξοδεύοντας πάρα πολύ χρόνο κοιτάζοντας σε αυτό αντί να ακούτε κατά τη διάρκεια της τάξης, οι πιθανότητες είναι ότι θα σας ενδιαφέρει να μάθετε. ιδέα να βγείτε μαζί με τον δάσκαλό σας. Δεδομένων των πολλών κανόνων του κολλεγίου που διέπουν τη σχέση μεταξύ καθηγητών και φοιτητών, αυτό μπορεί να είναι δύσκολο. Ωστόσο, αν το κάνετε καλά, μπορείτε να ενδιαφέρετε τον δάσκαλό σας, να μάθετε περισσότερα για αυτόν (ή αυτήν) και να ξεκινήσετε μια σχέση με έναν μορφωμένο επαγγελματία.

στάδια

Μέρος 1 Flirting στην τάξη

1. 
   

   
   Πηγαίνετε στην τάξη τακτικά. Αν δεν είναι διάλεξη, ο δάσκαλός σας θα παρατηρήσει σίγουρα την απουσία σας από την τάξη. Θα είναι δύσκολο να εντυπωσιάσετε ή να τραβήξετε την προσοχή του αν δεν πηγαίνετε στην τάξη.

2. 
   

   
   Καθίστε στην πρώτη σειρά. Θα χρειαστεί να πάρετε την προσοχή του δασκάλου σας και βεβαιωθείτε ότι ξέρει ποιος είσαι. Κάνοντας μπροστά σας θα σας βοηθήσει να είστε πιο κοντά σε αυτόν και να του επιτρέψετε να σας αναγνωρίσει εύκολα. Το να είσαι σωματικά κοντά με αυτόν τον τρόπο μπορεί να είναι λεπτό δεδομένης της ρύθμισης, αλλά αυτό μπορεί να είναι χρήσιμο μακροπρόθεσμα.
   • Αυτό μπορεί να είναι ιδιαίτερα σημαντικό σε μια μεγάλη τάξη, όπου ο δάσκαλος θα κάνει σχεδόν καμία προσπάθεια να γνωρίσει τα ονόματα και των 300 μαθητών.

3. 
   

   
   
   
   Κάνετε επαφή με τα μάτια Κοιτάζοντας ευθεία στο μάτι είναι μια μεγάλη τεχνική για τη δημιουργία μιας σύνδεσης. Οι πιθανότητες είναι ότι δεν θα μπορείτε να κοιτάξετε ευθεία στα μάτια σας για μερικά δευτερόλεπτα, οπότε πρέπει να είστε έτοιμοι να παρακολουθήσετε καθώς παρακολουθεί την τάξη. Μερικά δευτερόλεπτα επαφής με τα μάτια κάθε λίγα λεπτά μπορούν να κάνουν τη διαφορά, ακόμη και ασυνείδητα.
   • Απλά προσέξτε να μην κοιτάξετε πάρα πολύ τον δάσκαλο να σταματήσει να σημειώνει. Μπορεί να χάσετε μια μάλλον σημαντική εξήγηση και σίγουρα θα παρατηρήσει ότι δεν δίνετε προσοχή στη δουλειά σας.
   • Βεβαιωθείτε ότι έχετε χαμόγελο κατά την επαφή με τα μάτια. Η φιλική εμφάνιση θα σας κάνει πιο σίγουρη και ελκυστική. Αυτό είναι ιδιαίτερα σημαντικό όταν κάνετε επαφή με τον οφθαλμό κατά τη διάρκεια αυτών των μικρών στιγμών.

4. 
   

   
   Φορέστε καλά για να παρακολουθήσετε μαθήματα. Αποφύγετε να φοράτε προκλητικά ρούχα, καθώς αυτά δεν είναι κατάλληλα για την παρακολούθηση μαθημάτων. Αντ 'αυτού, επιλέξτε καθαρά ρούχα που ταιριάζουν στην εικόνα σας και επισημάνετε τα ενδιαφέροντα μέρη της. Θα πετύχετε να εντυπωσιάσετε τον δάσκαλό σας υιοθετώντας ένα επαγγελματικό στυλ φόρεμα ή τουλάχιστον να αποφύγετε ότι έχει μια κακή γνώμη για σας.
   • Όσο για τα κορίτσια, φορούν ρούχα που έχουν μαλακότερα χρώματα και που απεικονίζουν ρομαντισμό όπως κοράλλι ή ροζ. Όταν πρόκειται για το ύφος, επισημάνετε τις καμπύλες σας, συμπεριλαμβανομένων των τμημάτων του σώματός σας που θέλετε ο καθηγητής σας να κοιτάξει.
   • Αν είστε αγόρι, πρέπει να βεβαιωθείτε ότι τα ρούχα σας είναι καθαρά και ότι δεν έχουν πτυχές. Φορώντας αρκετά παπούτσια, αντί για ένα παλιό ζευγάρι πάνινα παπούτσια, μπορεί επίσης να είναι χρήσιμο. Όσον αφορά το χρώμα, το κόκκινο είναι πάντα κατάλληλο για να προσελκύσει την προσοχή και δίνει επίσης μια εικόνα της δύναμης και της εμπιστοσύνης.

5. 
   

   
   
   
   Συμμετοχή στο μάθημα. Οι εκπαιδευτικοί εκτιμούν πότε οι μαθητές ρωτούν και απαντούν σε ερωτήσεις. Αυτό τους επιτρέπει να γνωρίζουν ότι έχει γίνει κατανοητό και ότι η τάξη ασχολείται με το τι συμβαίνει.
   • Βεβαιωθείτε ότι τα σχόλια και οι ερωτήσεις σας είναι σοβαρά σχετικά με το θέμα που αντιμετωπίζετε. Αυτό που είναι σημαντικό είναι ότι ο δάσκαλός σας παρατηρεί ότι προσέχετε το μάθημα και είστε διατεθειμένοι να μάθετε.Θα πρέπει να αποφύγετε να δίνετε αστεία απαντήσεις, καθώς οι καθηγητές γενικά θεωρούν αυτό ως μια βαρετή αποσπάσματα της προσοχής.
   • Προχωρήστε μπροστά όταν μιλάτε στην τάξη. Δεν θα μπορείτε να χρησιμοποιήσετε πολλές συμβουλές γλώσσας σώματος, καθώς θα κολλήσετε σε ένα γραφείο. Αυτό σημαίνει ότι πρέπει να γίνει κάτι λεπτό. Η ανάρτηση μπροστά όταν μιλάτε ενισχύει την επιθυμία σας να είστε πιο κοντά σε αυτόν (ή αυτήν), ακόμη και αν το αποτέλεσμα πιθανότατα θα είναι μόνο υποσυνείδητο.

6. 
   

   
   Βοηθήστε τον καθηγητή σας. Η καθοδήγηση μιας τάξης μπορεί να είναι δύσκολη, ειδικά όταν είναι πιθανώς ένας από τους πολλούς που κρατά ο δάσκαλός σας και εκτιμά όλη τη βοήθεια που μπορεί να του δοθεί. Εθελέστε να ολοκληρώσετε μια συγκεκριμένη εργασία ή να συμμετάσχετε σε συζητήσεις όταν παρατηρήσετε ότι η τάξη είναι σιωπηλή. Αυτό θα επιτρέψει στον δάσκαλό σας να έχει μια καλή εικόνα για σας.
   • Εάν ο δάσκαλός σας καταλήγει πάντοτε στη συζήτηση με έναν άλλο φοιτητή, πηγαίνετε για αυτό. Αυτός ο τρόπος διεξαγωγής μπορεί να λειτουργήσει κατά τη διάρκεια μιας σχολικής συζήτησης ή αν ένας άλλος συμμαθητής προσπαθήσει να συζητήσει τις απαιτήσεις μιας εργασίας στο σπίτι. Βεβαιωθείτε ότι η συνεισφορά σας είναι σύντομη, διότι είναι πιο σημαντικό για τον δάσκαλο να παρατηρήσει ότι παρενέβητε για να βοηθήσετε και όχι αυτό που πραγματικά είπατε. Είναι επίσης τα πράγματα που μπορείτε να κάνετε μετά την τάξη, λέγοντας στον δάσκαλό σας ότι θαυμάσατε τη θέση που πήρε.
   • Παρακολουθήστε επίσης προσεκτικά τον δάσκαλό σας. Εάν διαπιστώσετε ότι φαίνεται ότι βασανίστηκε ή χρειάζεται βοήθεια, μη διστάσετε να τον ρωτήσετε. Μπορεί να μην χρειαστεί τη βοήθειά σας, αλλά θα εκτιμήσει ακόμα την προσέγγισή σας και την πρότασή σας.

7. 
   

   
   Αποκτήστε καλά αποτελέσματα στην τάξη. Ο δάσκαλός σας είναι πιθανό να παρατηρήσει έναν σπουδαστή που έχει καλά αποτελέσματα και ο οποίος προσπαθεί να πετύχει στην τάξη. Δεν χρειάζεται απαραίτητα να αποκτήσετε έναν εξαιρετικό βαθμό. Οι δάσκαλοι παρατηρούν και όπως οι φοιτητές που ακολουθούν τις οδηγίες και βελτιώνουν κατά τη διάρκεια του εξαμήνου.
   • Εξασφαλίζοντας ότι ακολουθείτε όλες τις οδηγίες που δίνονται κατά τη διάρκεια μιας εργασίας στο σπίτι είναι ένας πολύ καλός τρόπος για να παραμείνετε στις καλές χάρες του δασκάλου σας. Η παραβίαση ή η έλλειψη των απαραίτητων βημάτων είναι μια πραγματική αμηχανία, ενώ κάνοντας τα πράγματα όπως ζητήθηκε μπορεί να σας κάνει να ξεχωρίζετε από όλους τους μαθητές που δεν το κάνουν. Επιπλέον, μπορείτε πάντα να ρωτήσετε τον δάσκαλό σας για τη λογική αυτών των απαιτήσεων, η οποία είναι μια άλλη μεγάλη δικαιολογία για να αλληλεπιδράσετε μαζί του.

8. 
   

   
   Πείτε στον δάσκαλο σας ότι κάνει σπουδαία δουλειά. Οι δάσκαλοι δουλεύουν πολύ σκληρά για να παραδώσουν τα μαθήματά τους και θέλουν να μάθουν ότι όλα πάνε καλά. Επίσης, αυτή η μικρή συζήτηση γίνεται ένας άλλος τρόπος για να τον θυμάται.
   • Δεν χρειάζεται να είναι μακρά συζήτηση. Εκφράστε τον εαυτό σας ως εξής στον καθηγητή σας "ήταν μια πολύ καλή εξήγηση για ..." και στη συνέχεια πήγαινε σε ένα θέμα που συζητήσατε στην τάξη. Μπορείτε να ολοκληρώσετε τις παρατηρήσεις σας λέγοντας "καταλαβαίνω πραγματικά αυτό τώρα". Αυτό του επιτρέπει να γνωρίζει ότι έχει κάνει καλή δουλειά.
   • Βεβαιωθείτε ότι έχετε κάνει επαφή με τα μάτια και χαμογελάτε όταν του το πείτε. Αυτό δείχνει ότι έχετε καλή συμπεριφορά και μεταφράζετε απαλά την πρόθεσή σας να κάνετε συνδέσεις.

9. 
   

   
   Δώστε προσοχή στις ενδείξεις για την προσωπική του ζωή. Είναι δύσκολο για την τάξη να επικεντρωθεί στο θέμα όλη την ώρα και ο δάσκαλός σας σίγουρα θα παραδώσει σχόλια για τα ενδιαφέροντα και τη ζωή του. Δεν χρειάζεται απαραίτητα να χρησιμοποιείτε αυτές τις πληροφορίες κατά τη διάρκεια του μαθήματος, αλλά να έχετε κατά νου ιδέες για θέματα που θα συζητήσετε αργότερα.
   • Πρέπει να βρείτε πιθανά σημεία κοινού ενδιαφέροντος. Όπως συμβαίνει σε οποιαδήποτε άλλη σχέση, η συμβατότητά σας θα σχετίζεται με το γεγονός ότι έχετε κοινά πράγματα. Εάν το ενδιαφέρον για το μάθημα που παρέχει ο δάσκαλός σας είναι το μόνο πράγμα που έχετε από κοινού, σίγουρα θα βρείτε ότι δεν ενδιαφέρεστε για μια σχέση.
   • Παρακολουθήστε για ενδείξεις σε μια σχέση Κοιτάξτε να δείτε αν ο δάσκαλός σας έχει μια συμμαχία στο τέταρτο δάχτυλο του αριστερού σας χεριού και προσέξτε να δούμε αν μιλάει για κάποιον εταίρο.

Μέρος 2 Flirting έξω από την τάξη

1. 
   

   
   Συζητήστε μαζί του έξω από την τάξη. Αν συναντήσετε τον δάσκαλό σας στην πανεπιστημιούπολη και δεν συνομιλεί απευθείας με άλλο άτομο, προσεγγίστε τον και χαιρετήστε τον. Οι πρώτες συνομιλίες που θα έχετε δεν χρειάζεται να είναι μακρύς, αρκετά για να μπορέσει να τον θυμάται. Καθώς εξελίσσεται το εξάμηνο, σίγουρα θα είναι πιο άνετα να σας μιλήσει.
   • Η συνομιλία σας μπορεί να είναι αρκετά ευρεία ανάλογα με το πόσο καλά γνωρίζετε το δάσκαλό σας. Σε αυτό το είδος άτυπης ρύθμισης, δεν χρειάζεται να μιλάτε για όλα όσα σχετίζονται με την τάξη. Οι εκδηλώσεις στην πανεπιστημιούπολη, ιστορίες εφημερίδων ή οτιδήποτε άλλο είναι καλό θέμα για την έναρξη μιας συζήτησης.
   • Βρείτε άλλες ομοιότητες. Οι συνομιλίες σας θα πρέπει να υπερβαίνουν τα ακαδημαϊκά θέματα εάν θέλετε πραγματικά να έχετε μια πραγματική σχέση. Θεωρήστε αυτές τις ανταλλαγές ως ευκαιρία να μάθετε περισσότερα γι 'αυτόν. Ακούστε προσεκτικά καθώς αρχίζει να μοιράζεται τα ενδιαφέροντά του μαζί σας, συμπεριλαμβανομένης της μουσικής ή του φαγητού. Μιλήστε και απαντήστε εκφράζοντας τα ενδιαφέροντά σας για να δείτε αν υπάρχουν άλλα κοινά σημεία.
   • Ένας από τους καλύτερους τρόπους για να το κανονίσετε είναι να καλέσετε τον δάσκαλό σας για μεσημεριανό γεύμα. Ορισμένα ιδρύματα διαθέτουν προγράμματα που ενθαρρύνουν τους μαθητές να τρώνε με τους δασκάλους για να τους επιτρέψουν να αλληλεπιδρούν ή να αλληλεπιδρούν έξω από τις τάξεις. Μπορείτε ακόμη να ζητήσετε από το σχολείο να πληρώσει για το γεύμα σας σήμερα. Δεν πρόκειται για ραντεβού, πράγμα που σημαίνει ότι μπορείτε ακόμη και να συνοδεύσετε άλλους μαθητές στην τάξη.

2. 
   

   
   Δείξε ενδιαφέρον για το θέμα. Γενικά, οι εκπαιδευτικοί έχουν αφιερώσει τη ζωή τους για να σπουδάσουν στους τομείς τους. Δική σας θα βρείτε σίγουρα ενδιαφέρον ότι έχετε ένα παρόμοιο ενδιαφέρον. Παρόμοια συμφέροντα είναι ένας καλός τρόπος να προτείνετε μια λογιστική μεταξύ σας.

3. 
   

   
   Επισκεφθείτε το ωράριο εργασίας. Φυσικά, οι ώρες εργασίας προορίζονται για να επωφεληθείτε από την πρόσθετη βοήθεια σχετικά με την πορεία, αλλά είναι επίσης μια καλή στιγμή για να δείτε τον δάσκαλό σας στην απουσία των άλλων μελών της τάξης.
   • Αν και οι καθηγητές αναμένεται να είναι διαθέσιμοι κατά τη διάρκεια των κανονικών ωρών εργασίας, υπάρχουν πολύ λίγοι σπουδαστές που θα τους επισκεφθούν κατά τη διάρκεια αυτής της περιόδου. Δεν είναι μόνο απίθανο να δείτε έναν άλλο φοιτητή εκεί, αλλά ο δάσκαλός σας θα είναι τόσο ευτυχισμένος όσο έχει έρθει κάποιος.
   • Όταν πηγαίνετε στο γραφείο, βεβαιωθείτε ότι έχετε κάτι να πείτε για την τάξη. Αυτό δεν πρέπει να είναι μια σοβαρή ερώτηση ή ανησυχία για το σκορ σας, αλλά απλά να πείτε ότι θέλετε να μιλήσετε για κάτι που καλύπτεται στην τάξη. Αν ξεκινήσετε να ρωτάτε μόνο προσωπικά ερωτήματα και να μην αναφέρετε την πορεία, θα καταλάβετε πολύ γρήγορα τι κάνετε και δεν θα επιτρέψετε να προχωρήσει περισσότερο.
   • Καθίστε όσο το δυνατόν πιο κοντά του. Κάντε την προσπάθεια να φτάσετε όσο πιο κοντά μπορείτε, για παράδειγμα βάζοντας την καρέκλα σας κοντά στο γραφείο του. Πρέπει να αποφύγετε την εισβολή του προσωπικού σας χώρου, αλλά να είστε αρκετά κοντά για να καταλάβετε ότι θέλετε μια πιο στενή σύνδεση.

4. 
   

   
   Ζητήστε του ερωτήσεις σχετικά με τις εμπειρίες του. Οι δάσκαλοι ξοδεύουν τον μεγαλύτερο μέρος του χρόνου τους κάνοντας έρευνα και γραφή μόνοι τους, αλλά πιθανότατα είχαν κάποιες ενδιαφέρουσες εμπειρίες που θα ήθελαν να μοιραστούν με άλλους. Μάθετε για τα ενδιαφέροντα μέρη που επισκέφθηκε ο δάσκαλός σας ή για τα άτομα που έχει συναντήσει. Θα εκτιμήσει την προσοχή και πιθανότατα θα έχει και καλές ιστορίες.

5. 
   

   
   Θα σας δούμε στις εκδηλώσεις που διοργανώνει το τμήμα. Αναζητήστε εκδηλώσεις ομιλητών, σεμινάρια ή άλλες εκδηλώσεις που διοργανώνονται από το τμήμα διδασκόντων σας. Αυτά τα γεγονότα θα είναι πιο χαλαρές ρυθμίσεις όπου μπορείτε να συνομιλήσετε μαζί του για κάτι ενδιαφέρον, όπως ο ομιλητής που μόλις ακούσατε και δεν χρειάζεται να ανησυχείτε για την τάξη.
   • Λάβετε υπόψη σας ότι αυτές οι εκδηλώσεις είναι δημόσιες, πράγμα που σημαίνει ότι θα σας δουν και άλλοι φοιτητές καθώς και μέλη του τμήματος. Πρέπει να διατηρήσετε το φλερτ σας στο ελάχιστο.
   • Επίσης, αναζητήστε άλλα γεγονότα στην πανεπιστημιούπολη, ειδικά εκείνα που μπορεί να ενδιαφέρουν τον δάσκαλό σας. Αν πάτε εκεί, θα μπορούσατε να τον δείτε ή μπορείτε πάντα να κερδίσετε πόντους ως καλός ακροατής προτείνοντας πράγματα που μπορεί να κάνει.

6. 
   

   
   Συγχαρητήρια στον δάσκαλό σας για τα επιτεύγματά του. Οι δάσκαλοι εργάζονται σκληρά σε προγράμματα έξω από την τάξη σας και τους αρέσει η αναγνώριση που μπορεί να προέλθει από αυτό.
   • Οι ιστοσελίδες του σχολείου σας και του τμήματος του καθηγητή σας θα ανακοινώσουν πότε ένα μέλος της σχολής έχει ολοκληρώσει ένα κατόρθωμα. Παρακολουθήστε αυτές τις σελίδες για να δείτε αν υπάρχει το όνομα του δασκάλου σας.

Μέρος 3 Λήψη δράσης

1. 
   

   
   Καθορίστε την κατάσταση του δασκάλου σας. Πριν τον προσκαλέσετε, πρέπει να βεβαιωθείτε ότι γνωρίζετε αν θα ήταν πρόθυμος να πάρει κάποια μορφή σχέσης. Υπάρχουν πράγματι μερικές διαφορετικές μεταβλητές που θα πρέπει να παρακολουθήσετε και μερικές από αυτές μπορεί να ληφθούν κατά τη διάρκεια του μαθήματος ή όταν συζητάτε στην πανεπιστημιούπολη.
   • Ελέγξτε την κατάσταση αγάπης του. Εάν ο δάσκαλός σας είναι απλός, θα πρέπει να αισθάνεστε άνετα προσπαθώντας. Εάν είναι παντρεμένος, ίσως εξακολουθείτε να είστε σε θέση να έχετε μια φυσική σχέση, αλλά αυτό θα είναι πιθανώς πολύ μυστικοπαθής. Φυσικά, θα πρέπει να αποφασίσετε αν αυτό είναι το είδος του ατόμου με το οποίο θέλετε να ασχοληθείτε.
   • Μάθετε περισσότερα για το αγαπημένο της είδος. Οι πανεπιστημιουπόλεις είναι από τα πιο φιλόξενα περιβάλλοντα για μια ευρεία ποικιλία σεξουαλικών προτιμήσεων. Θα πρέπει να αποφύγετε να ενοχλείτε τον εαυτό σας θέτοντας ερωτήσεις του δασκάλου σας με τη μοναδική πρόθεση να διαπιστώσετε αν προτιμάει ένα είδος διαφορετικό από το δικό σας. Επομένως, πρέπει να αναζητήσετε ενδείξεις για το είδος των ανθρώπων που του αρέσουν.

2. 
   

   
   Γνωρίστε τους κανόνες σχετικά με τη σεξουαλική παρενόχληση. Πρόκειται για τον δάσκαλό σας και εσάς. Ένας από σας θα μπορούσε να έχει πρόβλημα επειδή υπέκυψε στην έλξη, ειδικά αν το συναίσθημα δεν είναι αμοιβαίο. Εάν ο δάσκαλός σας δεν ανταποκρίνεται στο φλερτ σας, απλώς πέστε. Δεν αξίζει να έχει πρόβλημα με το πανεπιστήμιο για παρενόχληση.

3. 
   

   
   Περιμένετε μέχρι το τέλος του εξαμήνου. Τα περισσότερα ιδρύματα εφαρμόζουν πολιτικές που αντίκεινται σε εκπαιδευτικούς που έχουν στενή σχέση με τους μαθητές και είναι αυστηρότεροι όταν αφορούν εκπαιδευόμενο υπό την εποπτεία τους. Για να αποφύγετε περιττά προβλήματα και για τους δυο σας, θα πρέπει να αποφύγετε να ενεργείτε στα συναισθήματά σας μέχρι το τέλος του εξαμήνου.
   • Το καλύτερο που μπορείτε να κάνετε είναι πραγματικά να περιμένετε μέχρι να αποφοιτήσετε. Αυτό εξαλείφει κάθε πιθανότητα ότι έχετε ακόμα μια πορεία μαζί στο μέλλον. Ακόμη και αν η σχέση σας τελειώσει αυτή τη στιγμή, να γνωρίζετε ότι ένα κακό τέλος μπορεί να επηρεάσει τον βαθμό ή τη συμπεριφορά σας στην τάξη. Θα είναι επίσης ευκολότερο για τον δάσκαλό σας να σας βλέπω ως ενήλικα αν δεν είστε πλέον στο σχολείο.
   • Λάβετε υπόψη ότι όταν βρίσκεστε στην τάξη, η σχέση σας δεν είναι πραγματικά η ίδια. Ο δάσκαλός σας κατέχει ένα σημαντικό μέρος της εξουσίας, όπως αυτός που διδάσκει και βαθμολογεί την τάξη. Δεν είναι ποτέ καλή ιδέα να έχετε οικειότητα με κάποιον που έχει τέτοια επιρροή στο μέλλον σας.
   • Εάν ο δάσκαλός σας είναι νεότερος και όχι μόνιμος, η ύπαρξη σχέσης με έναν σπουδαστή θα ήταν ένας καλός τρόπος να χάσετε τη δουλειά σας. Προφανώς, θα υπάρξουν ελάχιστες πιθανότητες να αναλάβει τέτοιο κίνδυνο. Ακόμα και οι πλήρεις καθηγητές μπορεί να χάσουν τη δουλειά τους για τους μαθητές που χρονολογούνται.

4. 
   

   
   Ρωτήστε απευθείας για ένα ραντεβού. Αν θέλετε να έχετε μια σχέση με τον δάσκαλό σας, ίσως θα πρέπει να είστε άμεσα γι 'αυτό. Λόγω πιθανών επιπλοκών και ανησυχιών σχετικά με καταγγελίες για σεξουαλική παρενόχληση, ο ίδιος σίγουρα θα είναι πολύ διστακτικός να σας ζητήσει η ίδια την ερώτηση.
   • Η άμεση επίσης σημαίνει ότι και οι δύο ξέρετε τι συμβαίνει. Δεν είναι καιρός να δημιουργήσετε σκιές. Εάν είστε και οι δύο σαφείς σχετικά με τις ρομαντικές προθέσεις σας, θα είναι πιο διατεθειμένοι να ανταποκριθούν κατάλληλα.

5. 
   

   
   Μην πέσετε σε μια παγίδα. Να γνωρίζετε ότι ορισμένοι δάσκαλοι θα ενθαρρύνουν τις σχέσεις με τους μαθητές τους (ειδικά τους άνδρες καθηγητές με φοιτητές) για να ενισχύσουν τον εγωισμό τους. Εάν νομίζετε ότι ο δάσκαλός σας σας χρησιμοποιεί αυτό τον τρόπο, θα ήταν καλό να σταματήσετε πριν συμβεί κάτι.
   • Σκεφτείτε πώς ενεργεί από την πλευρά σας. Αν είναι έτοιμος να αρχίσει να φλερτάρει γρήγορα ή εάν προτείνει δραστηριότητες που οι υποψήφιοι έπρεπε να κάνουν και εάν αγνοεί κατάφωρα τον οικισμό, σημαίνει πιθανώς ότι δεν είσαι το πρώτο και δεν θα είναι το τελευταίο.
   • Μπορεί να υπάρχουν άλλες ενδείξεις στην τάξη. Ανακαλύψτε αν ο δάσκαλός σας τακτικά φλερτάρει με άλλους φοιτητές, χτυπάει για την έλξη της ή φαίνεται να ασχολείται με το πώς το βλέπουν οι μαθητές. Όλα αυτά μπορούν να δώσουν ενδείξεις στο γεγονός ότι βλέπει τις σχέσεις με τους μαθητές ως έναν τρόπο ενίσχυσης του εγωισμού του.
   • Οι εκπαιδευτικοί που πηγαίνουν έξω με τους μαθητές τους θα έχουν γρήγορα μια φήμη στο τμήμα τους, ακόμη και αν οι αρχές του σχολείου δεν κάνουν τίποτα γι 'αυτό. Αν έχετε ανησυχίες, οι ηλικιωμένοι μαθητές πιθανότατα θα έχουν περισσότερες πληροφορίες.